 Creu a Chyflwyno Gwybodaeth a Syniadau |
|
Canfod a Datblygu Gwybodaeth a Syniadau |
|
GeneriG |
| Siarad am TGCh yn y byd ehangach a defnyddio offer chwarae TGCh yn briodol mewn sefyllfaoedd chwarae rôl |
Siarad am a chymharu â realiti, rhaglen antur/efelychu syml sy'n seiliedig ar sefyllfaoedd dychmygol neu o fywyd |
Dangos diddordeb mewn TGCh |
| Dechrau deall y gellir cadw ac adfer eu gwaith ar gyfrifiadur |
Archwilio rhaglen antur syml neu gwblhau tasgau mewn efelychiad |
Parhau i ganolbwyntio am gyfnod priodol wrth ddefnyddio rhaglen gyfrifiadurol |
| Gwybod y gellir amrywio maint geiriau, delweddau a rhifau wrth eu harddangos a'u bod yn rhoi gwybodaeth wahanol i ni |
Gwybod bod cyfrifiaduron yn cadw gwybodaeth a dechrau chwilio am wybodaeth o amrywiaeth o ffynonellau |
Dangos dyfalbarhad i gwblhau tasgau ar y cyfrifiadur |
| Gwybod y gellir newid maint a lliw ffont a dechrau newid maint a lliw ffont |
Defnyddio pictogram i chwilio am wybodaeth a siarad am yr hyn mae'r pictogram yn ei ddangos |
Rhannu offer a chydweithio ag eraill i wneud tasg |
| Defnyddio'r fysell Shift i greu prif lythyren |
Creu pictogram syml |
Deall y dylid gofalu am a thrin offer TGCh yn ofalus |
| Defnyddio'r bylchwr a'r bysellau Enter a Backspace |
Cofnodi data mewn cronfa ddata wedi'i pharatoi a defnyddio'r wybodaeth ynddi i ateb cwestiynau syml |
Ymwybodol o reolau diogelwch syml wrth weithio ag offer TGCh |
| Dewis geiriau neu rifau o gronfa eiriau i lunio brawddegau |
Creu graff a dehongli'r data |
|
| Argraffu eu gwaith |
Gwybod bod modd labelu, trefnu a dosbarthu gwrthrychau |
|
| Symud delweddau o gwmpas y sgrîn |
Deall y cysyniad o eiriau allweddol i ddosbarthu a threfnu |
|
| Defnyddio amrywiaeth o offer i recordio seiniau gyda chymorth |
Deall y gellir rheoli peiriannau ac offer |
|
| Creu cyfansoddiad cerddorol syml drwy ddefnyddio dilyniant neu batrwm ar gyfrifiadur |
Peri i degan robotig symud drwy gyfres o gyfarwyddiadau |
|
| Defnyddio offer sylfaenol i greu lluniau a phatrymau syml |
|
Dechrau rhagweld a phrofi teithiau tegan y gellir ei reoli |
|
|
| Yn gallu defnyddio'r offeryn ‘Flood Fill' fel rhan o'u llun |
|
Rhannu profiadau a dangos i eraill swyddogaethau sylfaenol tegan y gellir ei reoli |
|
|
| Yn gallu defnyddio'r offeryn Siâp i amrywio trwch llinellau |
|
|
|
|
return to the Year 1 Menu
